En un contexto desafiante como lo ha sido el aprendizaje en pandemia, el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) es una metodología activa que permite a docentes y equipos directivos abordar una nueva manera de enseñanza, que involucra la colaboración, la integración de asignaturas y un rol protagonista de los estudiantes.

 

Este sistema impulsa un aprendizaje activo, donde el rol del docente es guiar a sus estudiantes para que ellos sean los protagonistas de su propio aprendizaje. Este viaje comienza desde la base de una pregunta desafiante, que invita a cuestionar el entorno y buscar los intereses o necesidades de los estudiantes en cada territorio. Concluye con un producto público, donde se trabajan habilidades como la colaboración, la reflexión, el pensamiento crítico, entre otras. 

Aplicar el ABP en este escenario ha resultado exitoso para muchos establecimientos, ya que fomenta un aprendizaje más autónomo y contextualizado, convirtiendo un escenario complejo como las clases virtuales o a distancia en una oportunidad para desafiar a las y los estudiantes. 

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